Exercícios sobre sentidos e sistema digestório

1- Marque a alternativa que NÃO cita corretamente características relacionadas ao sistema digestório. 

a) É responsável pela digestão dos alimentos ingeridos. 

b) O alimento é transformado para que os nutrientes sejam absorvidos. 

c) O estômago e os intestinos executam a absorção e a digestão dos nutrientes. 

d) O bolo alimentar passa primeiramente pelo esôfago e depois chega à faringe

2- Em suas paredes ocorre a absorção de nutrientes que foram digeridos, além da absorção da água. O enunciado fala do(a):

a) intestino grosso.      

b) intestino delgado.      

c) faringe.       

d) esôfago. 

3 - O pâncreas e o fígado são glândulas anexas do sistema digestório humano. Entre as funções do fígado, destaca-se a capacidade de produção de uma substância que atua emulsificando gorduras. Essa substância recebe o nome de:

a) tripsina.

b) pepsina.

c) bile.

d) amilase.

e) lipase pancreática

4-  Os quimiorreceptores são células sensoriais capazes de captar informações a respeito de substâncias químicas que estão presentes no meio, como no ar. Baseando-se nisso, marque a alternativa que indica quais sentidos possuem quimiorreceptores ajudando na compreensão de um estímulo. 

a) Gustação e visão.  

b) Visão e olfato.  

c) Gustação e olfato.     

d) Visão e tato. 

5- Оѕ ___ ѕãо rеѕроnѕávеіѕ реlо ѕеntіdо dа vіѕãо. Nеlеѕ há rесерtоrеѕ quе сарtаm оѕ еѕtímulоѕ lumіnоѕоѕ е реrmіtеm dіѕtіnguіr соrеѕ, fоrmаѕ е а роѕіçãо dоѕ оbјеtоѕ.

Quаl dаѕ аltеrnаtіvаѕ аbаіхо соmрlеtа а frаѕе аntеrіоr?

1. Ouvidos   

2. b)Olhos  

3. c)Olfato e paladar   

4. d) nariz

 6- Órgãо rеѕроnѕávеl pelo ѕеntіdо de olfato. Nа саvіdаdе nаѕаl há rесерtоrеѕ quе ѕãо еѕtіmulаdоѕ роr раrtíсulаѕ оdоrífеrаѕ que еѕtãо no ar. Eѕѕе órgãо é о:

a)Boca    

b)Tato    

c)Nariz    

d)Ouvido

7- A pele é constituída basicamente por duas camadas:

a) Derme - Pelos 

b) Mãos - Dedos 

c) Epiderme - Derme   

d) Unhas - Epiderme

8- Tudo o que sentimos e percebemos é controlado e interpretado por um conjunto de órgãos, que ficam dentro da cabeça: o encéfalo, juntamente com a medula e os nervos. Relacione o sentido ao órgão responsável por sua percepção:

A) orelhas.          (      ) tato 

B) língua.            (     ) paladar. 

C) pele.               (     ) visão. 

D) olhos.             (     ) olfato. 

E) nariz.              (     ) audição.

9- Analise o esquema:  Qual é o nome das estruturas apontadas pelas  A, B, C e D

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

10 - Coloque o nome dos principais órgãos do sistema digestório

A)_________________________________________________                

B)__________________________________________________

C)_________________________________________________               

 D)__________________________________________________

E)__________________________________________________               

 F)_________________________________________________

G)___________________________________________________

Fonte: internet

OS VALES DA EMPATIA (Sarah Farias)

 A empatia não vem do nada. Ela é adquirida de alguma forma.

Sentir a dor do outro , compadecer-se do outro, se colocar em seu lugar ... tudo isso é fruto da nossa percepção da vida, do propósito e de Deus.

Claro, tem gente que já nasceu com um temperamento favorável à misericórdia mas a genética não é a principal responsável pela empatia .

A empatia é uma flor que nasce nos vales da dor. Ali, sozinhos e expostos a um sofrimento agudo, os nossos olhos se abrem pra um mundo sombrio onde milhares de pessoas vivem todos os dias.

Até entrar no vale do luto , eu não sentia a dor de quem perdeu como sinto agora. E o mais curioso é que o motivo do sofrer pode variar mas o sofrer em si é comum a todos .

No ano passado a nossa Fundacao ajudou uma senhora que hospeda na própria casa meninas menores infratoras que ao saírem da instituição de reeducandos não tinham pra onde ir e a própria família não as queria.

Quando fiquei sabendo dessa senhora eu pensei : o que levou ela a aceitar essas meninas na própria casa ? Foi quando descobri que ela foi uma menor infratora que também foi ajudada por outras pessoas.

Se ela não tivesse entrado naquele vale , anos atrás , talvez essas meninas não teriam pra onde ir até agora.

O sofrimento deve nos tornar seres humanos melhores e não piores. Algo precisa ser adocicado no meio de toda essa amargura e revolta. A empatia tem seus vales. Quem sabe não é pra levantar outros que você passou pelo que passou?

Pense nisso.

1. Assinale a opção INCORRETA em reação ao conjunto de astros que formam o Sistema Solar:

a) Os Planetas não têm luz própria. Exemplo de planetas: Terra, Júpiter, Saturno e Marte.

b) Os Planetas giram em torno do Sol. Exemplo de planetas: Mercúrio, Vênus, Terra e Urano.

c) As Estrelas possuem luz própria e iluminam os planetas, satélites, entre outros astros do Sistema Solar.

d) Os Satélites possuem luz própria e giram ao redor do Sol. Exemplo de satélites naturais: Lua, Io.

2. Em relação ao Universo assinale a opção CORRETA:

a) O espaço que envolve o mundo em que vivemos e é ocupado por bilhões de astros, é o Espaço Geográfico.

b) Nem todos os astros do Universo se movimentam.

c) Durante o dia e durante a noite percebemos no Céu uma porção de pontinhos luminosos.

d) O imenso conjunto de astros e galáxias chamamos de Universo.

3. Assinale a opção CORRETA em reação ao conjunto de astros que formam o Sistema Sola:

a) Os Planetas têm luz própria.

b) Os Planetas giram em torno dos satélites.

c) As Estrelas possuem luz própria.

d) Os Satélites giram ao redor do Sol.

4. Em relação ao Universo assinale a opção INCORRETA:

a) O espaço que envolve o mundo em que vivemos e é ocupado por bilhões de astros, é o Espaço Geográfico.

b) O imenso conjunto de astros e galáxias chamamos de Universo.

c) O Espaço Cósmico equivale ao Universo.

d) O Espaço Sideral equivale ao Universo.

5. Assinale a opção INCORRETA em reação ao conjunto de astros que formam o Sistema Solar:

a) Os Planetas não têm luz própria. Exemplo de planetas: Terra, Júpiter, Saturno e Marte.

b) Os Planetas giram em torno do Sol. Exemplo de planetas: Mercúrio, Vênus, Terra e Urano.

c) As Estrelas possuem luz própria e iluminam os planetas, satélites, entre outros astros do Sistema Solar.

d) Os Satélites possuem luz própria e giram ao redor do Sol. Exemplo de satélites naturais: Lua, Io.

6.  Pense sobre o que estudamos em Astronomia e complete o texto a seguir:

A______________________ é a ciência que estuda a origem e estrutura do universo. Uma pessoa que trabalha com astronomia é chamada_________________________. É responsável pelo desenvolvimento e teste de teorias. É uma das ciências mais antigas da humanidade, sendo seus primeiros interesses apresentados pelos egípcios, em 750 a.C., com a observação do Sol, fazendo com que surgissem os primeiros relógios de sol.

7. O que é uma estrela cadente?

a) É uma estrela caindo.

b) É um meteorito caindo.

c) É cometa passando pela Terra.

d) É a Lua mudando de lugar.

  

8.Assinale um X nas afirmações corretas.
( ) Astros são corpos celestes que podem ter luz própria ou não.
( ) Os planetas são astros que não possuem luz própria e giram ao redor de uma estrela.
( ) O sistema solar não apresenta uma estrela.
( ) As estrelas são astros que giram ao redor dos planetas.
( ) A Terra é um astro do sistema solar.

9.Relacione as colunas.
(a) Lua                                   (  )  estrela do sistema solar
(b) Júpiter                              (  )  caminho que um planeta percorre em torno do Sol.
(c) Sol                                    (  )  satélite natural da Terra
(d) Telescópio                         (  )  maior planeta do sistema solar
(e) Órbita                               (  )  instrumento utilizado para observar os astros 

fonte: internet

Exercícios sobre células, tecidos e nutrição humana

01.  Assinale a afirmação que não faz parte da teoria celular:
 
a) Os seres vivos são formados por células.
b) Os fenômenos fundamentais da vida ocorrem em nível celular.
c) Toda célula resulta da divisão ou fusão de células pré-existentes.
d) Em todos os seres vivos as células realizam o mesmo tipo de ciclo celular.
e) As células-mãe transmitem suas características às células-filhas.

02. Relacione todos os tecidos às suas funções específicas:

A.Epitelial                (     ) transmitir impulsos e coordenar as atividades e funções do organismo

B. Glandular            (     ) contração e movimentos

C. Conjuntivo           (     ) sustentação do corpo e proteção de órgãos vitais

C. Cartilaginoso       (     ) revestimento e proteção

D. Adiposo               (     ) unir órgãos e preenchimento

E. Ósseo                  (     ) modelagem e amortecimento nas articulações

F. Sanguíneo           (     ) reserva de gorduras e preenchimento

G. Muscular              (     ) transportar e dissolver substâncias

H. Nervoso               (     ) produzir hormônios e secreções

 03. O núcleo celular

 O núcleo é um corpúsculo geralmente esférico delimitado por uma membrana nuclear, e que, na maioria das vezes, ocupa o centro da célula. Baseando-se no que estudamos, marque a alternativa que indica os principais componentes químicos dos cromossomos:

a) RNA          b) DNA          c) Fosfatos       d) Lipídios

e) Proteínas

04. A Mitose e a Meiose são importantes processos biológicos, pois permitem que o número de cromossomos de uma célula permaneça igual, ou seja, reduzido, para possibilitar sua restauração numérica após a fecundação.

a) ao contrário da Mitose, que ocorre em todas as células somáticas (células que formam o corpo), a Meiose restringe-se àquelas da linha germinativa, que produzirão gametas ( espermatozóides e óvulos).

b) se considerarmos, em uma mesma espécie, duas células-filhas, uma originada por Mitose e a outra por Meiose, a primeira conterá metade do número de cromossomos da célula-mãe.

c) A função da Mitose é multiplicar e regenerar células danificadas, promovendo assim o crescimento e o reparo do organismo.

d) Na meiose, uma célula haplóide dará origem a quatro células diplóides, como as hemácias e os osteócitos.

Com relação aos eventos e aos resultados destes dois processos, estão corretas as alternativas:

a) a, b e c.     b) a e c.      c) c e d.      d) b, c e d.        e) c e d.

05. Encontre, no caça-palavras a seguir, quatro organelas que compõem uma célula animal e cite a função de pelo menos duas delas.

Q W E R T M I T O C Ô D R I A K L P Ç B A C N A S X C G B J R E T I N O P L U Y T F G H Ú B N V C X Z S E F T Y R I B O S S O M O L C H T Y J H U C L O J T Y U I O S S O N B V L V G T Y U J K O P C I T O P L N B V F R D  E L I S O S S O M O G T F D E S S O M O L B O N D R I A H N I U Y P O P L A S M A C X Z

 

 

6.     Assinale a alternativa que não relaciona corretamente a substância às suas características:

a)      Carboidrato – fonte de energia;

b)      Fibras – Melhora do sistema digestório;

c)       Proteínas – reserva energética;

d)      Lipídios – constituição da membrana celular;

e)      Iodo – Formação dos hormônios da tireóide;

7. De acordo com os componentes nutricionais/funções dos nutrientes, relacione a 1ª coluna, dos alimentos, de acordo com a 2ª, dos nutrientes e funções.

 1ª coluna                                                                               2ª coluna

 Alimentos                                                                     Nutrientes/funções

1 - Feijão                                          (   ) Rico em proteína e lipídio - função construtora

2 – Arroz                                          (   ) Rico em vitaminas - função reguladora

3 - Carne picada                              (   ) Rico em ferro – função reguladora

4 – Limão                                         (   ) Rico em carboidratos – função energética

Com base na relação acima, marque a alternativa correta:

(A) 2, 3, 4, 1.

(B) 1, 2, 3, 4.

(C) 4, 2, 1, 3.

(D) 3, 4, 1, 2.

Exercícios Introdução a Química

1.Considerando-se as transformações:

a.A água líquida é obtida a partir do gelo ao se fornecer energia na forma de calor:

b.As chuvas ácidas transformaram a superfície do mármore de estátuas gregas em gesso macio e sujeito à erosão:

c.Uma poção de ferro interage com o oxigênio em presença da umidade, transformando-se em ferrugem:

É correto afirmar que os fenômenos ocorridos são identificados, respectivamente, como:

a)Físico, químico, físico.  b)Físico, químico, químico. c)Físico, físico, químico. d)Químico, químico, físico.

e)Químico, físico, físico.

2. (UFMG) Uma indústria química comprou certa quantidade de plástico de um fabricante, antes de ser usado, colhe-se uma amostra e submete-se a mesma a uma série de testes para verificações. Um desses testes Consiste em colocar uma fração da amostra num equipamento e aquecê-la até o plástico derreter. A fração sofreu: 

a) sublimação  b) solidificação   c) ebulição   d) condensação e) fusão 

3.  (FAAP-SP) No texto: “Um escultor recebe um bloco retangular de mármore e, habilmente, o transforma na estátua de uma celebridade do cinema”, podemos identificar matéria, corpo e objeto e, a partir daí, definir esses três conceitos.

I. Matéria (mármore): tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaço.

II. Corpo (bloco retangular de mármore): porção limitada de matéria que, por sua forma especial, se presta a um

determinado uso.

III. Objeto (estátua de mármore): porção limitada de matéria.

Assinale

a) se somente a afirmativa I é correta.             

b) se somente a afirmativa II é correta.

c) se somente a afirmativa III é correta.            

d) se somente as afirmativas I e II são corretas.

e) se as afirmativas I, II e III são corretas.

04. (Fund. de Ensino S.V.S) Observe os seguintes fatos:

I) Uma pedra de naftalina deixada no armário.    

II) Uma vasilha com água deixada no freezer.

III) Uma vasilha com água deixada no fogo.        

IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

Nestes fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos:

a) I - sublimação; II - solidificação; III - vaporização; IV - fusão

b) I - sublimação; II - solidificação; III - fusão; IV - vaporização

c) I - fusão; II - sublimação; III - vaporização; IV - solidificação

d) I - vaporização; II - solidificação; III - fusão; IV - sublimação

e) I - vaporização; II - sublimação; III - fusão; IV –solidificação.

05. A teoria de Dalton admitia que:

I. Átomos são partículas discretas de matéria que não podem ser divididas por qualquer processo químico conhecido;

II. Átomos do mesmo elemento químico são semelhantes entre si e têm mesma massa;

III. Átomos de elementos diferentes têm propriedades diferentes.

Assinale:

a) Somente I é correta.   

b) Somente II é correta.   

c) Somente III é correta.  

d) I, II, III são corretas.

e) I e III são corretas.

07. (ESPM-SP) O átomo de Rutherford (1911) foi comparado ao sistema planetário:

                                                                  Núcleo – Sol  Eletrosfera- Planetas

Eletrosfera é a região do átomo que:

a)contém os elétrons -  partículas de carga elétrica negativa.

b) contém prótons -  partículas de carga elétrica positiva.

c) contém nêutrons – partículas sem carga elétrica.

d) concentra praticamente toda a massa do átomo.

e) contém prótons e nêutrons.

Exercícios introdução a Física 9º ano

1.       Relacione os ramos da física com que eles estudam:

a) Óptica:                 (    )é o ramo que estuda os fenômenos relacionados com o movimento dos corpos. 

b) Termologia:         (    ) é o ramo que estuda os fenômenos térmicos. 

c) Eletricidade:         (    ) é o ramo que estuda as propriedades das ondas e as suas formas e meios de                                 propagação. Estuda ainda os fenômenos sonoros, pois o som é uma onda. 

d) Mecânica:           (    )é a parte da física que estuda os fenômenos luminosos, como a formação da imagem. 

e) Ondas:                 (    )é o ramo da física que estuda os fenômenos elétricos e magnéticos. 

02. As alternativas abaixo descrevem sobre a Física, com base em nossos estudos, julgue-as como V- verdadeiras ou F- falsa:

a)       (    ) Podemos definir a Física como a ciência que estuda os aspectos mais gerais da natureza. O termo Física vem do grego φύσις (physiké) e quer dizer natureza. Uma ciência que tem como principais objetivos entender e descrever os fenômenos da natureza.

b)       (    ) Como a Física está sempre evoluindo e não possui delimitações fica até mesmo difícil definir qual é o seu campo de atuação. Quando paramos para observar o nosso entorno, descobrimos que os fenômenos da natureza nos cercam no dia a dia e a Física nos ajuda a compreender como e por que eles acontecem.

c)       (    ) Pelo fato de estudar os mais diferentes fenômenos, a Física se tornou uma ciência bastante ampla e assim precisou ser dividida em ramos diferenciados. Os próprios cientistas que estudavam Física optaram pela divisão da ciência em ramos, para facilitar o estudo e também a transmissão dos conhecimentos.

d)       (    ) Basicamente, a Física é dividida em 6 ramos que são Mecânica, Termologia, Movimento Ondulatório, Óptica, Eletricidade e Física Moderna.

e)       (    ) É a ciência que estuda a composição, estrutura, propriedades da matéria, as mudanças sofridas por ela durante as reações físicas e sua relação com a energia. O desenvolvimento desta ciência teve como base as observações de experimentos, sendo portanto, considerada uma ciência experimental. O cientista irlandês Robert Boyle é tido por muitos como o iniciador da física moderna, já que, em meados do século XVII, ele executou experimentos planejados, estabelecendo através deles generalizações.

03.  Marque um (X) nas respostas certas:

A. Duas grandezas físicas são:

a.( ) Metros e Horas.

b.( ) Distância e Tempo.

c.( ) Luz e Som

B. Um dia pode ser expresso em unidade de medida assim:

a.( ) 30 min.

b.( ) 24 m

c.( ) 24 h.

04. Responda :

1) Se eu andei por 2 horas, quantos minutos eu levei andando ? ______________________________________

2) Horas é uma boa medida de unidade de distância ? Justifique a sua resposta .

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3) Se uma pessoa gasta 180 s para fazer uma tarefa, quantos minutos ela gastou ?

_________________________________________________________________________________

4) Se alguém tem 1 hora para chegar ao trabalho, quantos segundos ela tem para chegar ao seu destino ?

_________________________________________________________________________________

5) E se a pessoa tivesse 2 horas, quantos segundos teria ?

CALCULE(Não vale resposta que cai do céu, faça os cálculos)

05. a) Ache a velocidade média de uma bicicleta que se deslocou por 100 cm com o tempo gasto de 4 min.Dê a respostas em cm/s.

06.  Imagine que um carro andou 9.000 m em 3 segundos. Ache em km/s a velocidade do carro.

07. Suponha que um elefante andou 4 metros em 120 s . Ache em m/min, a velocidade do elefante.

08. Calcule o intervalo de tempo de um corpo cuja velocidade média é de 10 km/s e seu deslocamento é de 50 km.

09. Um carro andou com a velocidade média de 100 km/ h por 300 km. Qual foi o tempo gasto ?