Temas: • Universo • Rochas
01. Assinale com um C as alternativas corretas e com I as incorretas:
a) ( ) O basalto é uma rocha escura usada em forma de pedrinhas para fazer contraste com o calcário nos calçadões.
b) ( ) As estátuas dos profetas foram esculpidas por Aleijadinho em mármore.
c) ( ) A pedra-pomes é uma rocha leve e porosa empregada na limpeza e no amaciamento da pele.
d) ( ) Sedimentares são rochas que se originam de outras rochas cujos componentes mudam de disposição, alterando a forma e a estrutura da rocha.
e) ( ) O gnaisse provém do granito por metamorfismo.
02. Marque com um X as palavras que significam rochas:
( ) ferro ( ) granito ( ) arenito ( ) alumínio ( ) basalto ( ) gelo
( ) calcário ( ) mármore
03. Assinale a alternativa que indica os gases que existem em maior quantidade no Sol.
a) Hidrogênio e Hélio b) Oxigênio e Hélio
c) Hidrogênio e Oxigênio d) Hélio e Oxigênio
04. “São corpos gasosos que emitem luz própria.” O conceito acima refere-se:
a) aos planetas b) aos meteoros c) a Lua d) as estrelas
05. A ciência que estuda o universo denomina-se:
a) Astrologia b) Astronomia c) Economia d) Sociologia
06. Leia:
Há nele numerosos corpos luminosos. Esse espaço onde se encontram esses corpos denomina-se céu. Ele é infinito, isto é, tem dimensões ainda não determinadas pelo homem.
Os corpos que existem nesse espaço denominam-se astros.
Alguns astros são luminosos, isto é, tem luz própria, como a estrelas. Outros, os iluminados, não tem luz própria, apenas refletem a luz recebida das estrelas; são os planetas (a Terra, por exemplo), os satélites (por exemplo a Lua), os cometas e os asteróides.
Há ainda nesse espaço numerosas partículas de tamanho variado que podem ser observadas com instrumentos apropriados.
O conjunto desses denomina-se Universo.
Agora responda: Qual é a diferenças entre astros luminosos e astros iluminados?
R:
07. Cite o nome dos planetas que estudamos.
R:
08. Qual é a estrela responsável pela emissão de calor e luz na Terra?
R:
09. O que é o Universo?
R:
10. Defina céu e astros.
R:
sábado, 20 de março de 2010
7º ano A e B olá pessoal: pesquisa sobre Doença de Chagas, Leishimaniose e Malária.
Tema Doenças Causadas po Protozoários.
Boa pesquisa. Siga as recomendações:
(modelo de capa)
Sumário
1. .....................................
2. ......................................
3. .................................
Na introdução você deve escrever pequeno texto que relate do que se trata o trabalho (no máximo dois páragrafos)
(desenvolvimento)
Noções de trabalho
No desenvolvimento não se deve escrever a palavra desenvolvimento e sim o titulo do trabalho em questão não se pode esquecer de formatar( tamanho da fonte, justificar, remover hiperlink...).
Conclusão
Na conclusão deve conter um resumo da pesquisa feita no desenvolvimento, comum toque bastante pessoal, uma vez que o resumo não deve ser cópia e sim o entendimento do aluno em relação ao que se aprendeu na pesquisa...
Anexo
Os anexos que você achar necessário e que não estão no desenvolvimento poderão vir após a conclusão, podem ser: tabelas, gráficos,imagens e outros...
Referências Bibliográficas
Aqui você registra em que site ou livro ou outra fonte você obteve material para elaboração do trabalho.
Atenção:
• Google é site de busca e não vale como referencia!!!
• Não se escreve na capa Trabalho de..... porque é redundante!
• Se fizer várias buscas leia antes para não repetir o mesmo conteúdo e cuidado se você não consegue entende o que copiou.... é pq existe algo errado.
• Mantenha a mesma formatação em todo o trabalho.
• Os trabalhos serão parte da avaliação portanto faça-os com atenção, se houver dúvidas procure saná-las....
Tema Doenças Causadas po Protozoários.
Boa pesquisa. Siga as recomendações:
(modelo de capa)
Nome...........nº..... ....ano....
Biologia
Profª Matildes
Campo Grande-MS
2010
Sumário
1. .....................................
2. ......................................
3. .................................
Introdução
Na introdução você deve escrever pequeno texto que relate do que se trata o trabalho (no máximo dois páragrafos)
Noções de trabalho
No desenvolvimento não se deve escrever a palavra desenvolvimento e sim o titulo do trabalho em questão não se pode esquecer de formatar( tamanho da fonte, justificar, remover hiperlink...).
Conclusão
Na conclusão deve conter um resumo da pesquisa feita no desenvolvimento, comum toque bastante pessoal, uma vez que o resumo não deve ser cópia e sim o entendimento do aluno em relação ao que se aprendeu na pesquisa...
Anexo
Os anexos que você achar necessário e que não estão no desenvolvimento poderão vir após a conclusão, podem ser: tabelas, gráficos,imagens e outros...
Referências Bibliográficas
Aqui você registra em que site ou livro ou outra fonte você obteve material para elaboração do trabalho.
Atenção:
• Google é site de busca e não vale como referencia!!!
• Não se escreve na capa Trabalho de..... porque é redundante!
• Se fizer várias buscas leia antes para não repetir o mesmo conteúdo e cuidado se você não consegue entende o que copiou.... é pq existe algo errado.
• Mantenha a mesma formatação em todo o trabalho.
• Os trabalhos serão parte da avaliação portanto faça-os com atenção, se houver dúvidas procure saná-las....
domingo, 14 de março de 2010
Vida e Biosfera 1° ano /Médio/2010
1. Considere as alternativas a seguir para responder às questões I e II .
a) Controle experimental
b) Experimento
c) Hipótese
d) Observação
I. Um pesquisador demarcou uma área de floresta e contou o número de indivíduos de cada uma das diferentes espécies de árvores existentes no local. Qual das alternativas corresponde a esse tipo de atividade?
II. Com o objetivo de testar a eficiência de uma nova vacina contra uma doença chamada febre aftosa, vacinou-se um lote de vinte vacas, deixando outras vinte sem vacinar. Após algum tempo, injetou-se em todas as vacas o vírus causador da febre aftosa. O que representa o lote não vacinado?
2. “(1) Se os bichos-de-goiaba surgem de ovos de moscas postos nos frutos, (2) goiabas embrulhadas não devem ficar bichadas.” As partes (1) e (2) dessa frase correspondem, respectivamente, a
a) dedução e hipótese.
b) hipótese e dedução.
c) hipóteses.
d) deduções.
3. Considere as alternativas a seguir para responder às questões 3.1. a 3.3.
a) conjunto de espécies que habita determinada região.
b) conjunto de indivíduos de mesma espécie que vive em determinada região.
c) conjunto formado por fatores químicos e físicos de uma região habitada por seres vivos.
d) conjunto formado pelos seres vivos de determinada região e pelo ambiente em interação.
3.1. Qual das alternativas define população biológica?
3.2. Qual das alternativas define comunidade biológica?
3.3. Qual das alternativas define ecossistema?
4. Qual dos conceitos de Ecologia engloba tanto componentes bióticos como abióticos?
a) Biótopo
b) Comunidade biológica
c) Ecossistema
d) População biológica5. O conjunto de regiões do planeta Terra em que há seres vivos é denominado?
a) atmosfera
b) biosfera
c) litosfera
d) nebulosa
Considere as alternativas a seguir para responder as questões de 6 a 8.
a) Comunidade biológica
b) Ecossistema
c) Organismo
d) População
6. O conjunto de micos-leões-dourados que habitam a mata da tijuca, no Rio de Janeiro, corresponde a que nível de organização
7. Um lago, com seus habitantes em interação com os fatores físicos e químicos, exemplifica que nível de organização?
8. A que nível de organização corresponde o conjunto de seres vivos que habitam um lago?
9. Como se denomina um grupo de bilhões de estrelas e matéria cósmica que se mantém unido por atração gravitacional?
10. A teoria da Grande Explosão, ou Big Bang, explica como:
a) surgiu a vida no planeta Terra
b) se formam as estrelas
c) surgiu o planeta Terra
d) se originou o universo
11. Qual a idade estimada do universo?
a) Controle experimental
b) Experimento
c) Hipótese
d) Observação
I. Um pesquisador demarcou uma área de floresta e contou o número de indivíduos de cada uma das diferentes espécies de árvores existentes no local. Qual das alternativas corresponde a esse tipo de atividade?
II. Com o objetivo de testar a eficiência de uma nova vacina contra uma doença chamada febre aftosa, vacinou-se um lote de vinte vacas, deixando outras vinte sem vacinar. Após algum tempo, injetou-se em todas as vacas o vírus causador da febre aftosa. O que representa o lote não vacinado?
2. “(1) Se os bichos-de-goiaba surgem de ovos de moscas postos nos frutos, (2) goiabas embrulhadas não devem ficar bichadas.” As partes (1) e (2) dessa frase correspondem, respectivamente, a
a) dedução e hipótese.
b) hipótese e dedução.
c) hipóteses.
d) deduções.
3. Considere as alternativas a seguir para responder às questões 3.1. a 3.3.
a) conjunto de espécies que habita determinada região.
b) conjunto de indivíduos de mesma espécie que vive em determinada região.
c) conjunto formado por fatores químicos e físicos de uma região habitada por seres vivos.
d) conjunto formado pelos seres vivos de determinada região e pelo ambiente em interação.
3.1. Qual das alternativas define população biológica?
3.2. Qual das alternativas define comunidade biológica?
3.3. Qual das alternativas define ecossistema?
4. Qual dos conceitos de Ecologia engloba tanto componentes bióticos como abióticos?
a) Biótopo
b) Comunidade biológica
c) Ecossistema
d) População biológica5. O conjunto de regiões do planeta Terra em que há seres vivos é denominado?
a) atmosfera
b) biosfera
c) litosfera
d) nebulosa
Considere as alternativas a seguir para responder as questões de 6 a 8.
a) Comunidade biológica
b) Ecossistema
c) Organismo
d) População
6. O conjunto de micos-leões-dourados que habitam a mata da tijuca, no Rio de Janeiro, corresponde a que nível de organização
7. Um lago, com seus habitantes em interação com os fatores físicos e químicos, exemplifica que nível de organização?
8. A que nível de organização corresponde o conjunto de seres vivos que habitam um lago?
9. Como se denomina um grupo de bilhões de estrelas e matéria cósmica que se mantém unido por atração gravitacional?
10. A teoria da Grande Explosão, ou Big Bang, explica como:
a) surgiu a vida no planeta Terra
b) se formam as estrelas
c) surgiu o planeta Terra
d) se originou o universo
11. Qual a idade estimada do universo?
Atividade: Educação Sexual
Escola Municipal Padre José de Anchieta/ Professora: Matildes Araujo Lima
Atividade Data: 05 /03/2010 - Disciplina: Ciências
Série: 6º ano______ Aluno: ________________________ nº ______
1. A adolescência começa na puberdade. Essa fase inicia-se por volta de 12 a 13 anos de idade e é caracterizada por certas mudanças físicas no corpo de meninas e meninos.
a) O texto acima está correto.
b) O texto acima está incorreto.
c) O texto acima está correto em relação à idade, mas está incorreto em relação à puberdade.
d) Puberdade não tem relação alguma com adolescência.
2. Assinale as questões como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o que estudamos em aula.
a) ( ) As meninas não devem se preocupar com o crescimento desigual das mamas, pois é comum uma mama crescer mais que a outra, principalmente no início. Essa diferença se atenua com o tempo.
b) ( ) Na puberdade, as glândulas sebáceas da pele começam a produzir mais material gorduroso ocasionando erupções na pele: são os cravos e as espinhas. Quase todo jovem passa por isso. Não esprema cravos nem espinhas, para que seu rosto não fique marcado!
c) ( ) Na adolescência, os pais costumam cobrar atitudes mais adultas, querem mais seriedade, mais aplicação nos estudos e mais responsabilidades. Na mente dos jovens geralmente surgem muitos conflitos: o adolescente não quer ser mimado, no entanto, ainda precisa de proteção e orientação.
d) ( ) Todos os adolescentes são inconsequentes, irresponsáveis, não se interessam pelos estudos e não respeitam as regras e as autoridades.
3. Assinale a alternativa que melhor completa o texto:
- Na fase da adolescência as emoções são vividas com muita intensidade! Entre várias indagações, é comum o adolescente perguntar-se: “O que é sexo?”; “Quando vou transar pela primeira vez?”; “Será que eu quero ficar ou namorar?”.
É a sexualidade uma das maiores preocupações dos pais, pois uma “transa” pode...
a) ( ) fazê-lo sentir-se livre e independente dos pais.
b) ( ) causar transtornos irreversíveis para a moral e os bons costumes.
c) ( ) levar a gravidez precoce e ao contágio de doenças sexualmente transmissíveis.
d) ( ) tornar os adolescentes muito irresponsáveis.
"Apesar da distância, saiba que podemos estar tão próximos quanto as pessoas possam imaginar. "
Atividade Data: 05 /03/2010 - Disciplina: Ciências
Série: 6º ano______ Aluno: ________________________ nº ______
1. A adolescência começa na puberdade. Essa fase inicia-se por volta de 12 a 13 anos de idade e é caracterizada por certas mudanças físicas no corpo de meninas e meninos.
a) O texto acima está correto.
b) O texto acima está incorreto.
c) O texto acima está correto em relação à idade, mas está incorreto em relação à puberdade.
d) Puberdade não tem relação alguma com adolescência.
2. Assinale as questões como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o que estudamos em aula.
a) ( ) As meninas não devem se preocupar com o crescimento desigual das mamas, pois é comum uma mama crescer mais que a outra, principalmente no início. Essa diferença se atenua com o tempo.
b) ( ) Na puberdade, as glândulas sebáceas da pele começam a produzir mais material gorduroso ocasionando erupções na pele: são os cravos e as espinhas. Quase todo jovem passa por isso. Não esprema cravos nem espinhas, para que seu rosto não fique marcado!
c) ( ) Na adolescência, os pais costumam cobrar atitudes mais adultas, querem mais seriedade, mais aplicação nos estudos e mais responsabilidades. Na mente dos jovens geralmente surgem muitos conflitos: o adolescente não quer ser mimado, no entanto, ainda precisa de proteção e orientação.
d) ( ) Todos os adolescentes são inconsequentes, irresponsáveis, não se interessam pelos estudos e não respeitam as regras e as autoridades.
3. Assinale a alternativa que melhor completa o texto:
- Na fase da adolescência as emoções são vividas com muita intensidade! Entre várias indagações, é comum o adolescente perguntar-se: “O que é sexo?”; “Quando vou transar pela primeira vez?”; “Será que eu quero ficar ou namorar?”.
É a sexualidade uma das maiores preocupações dos pais, pois uma “transa” pode...
a) ( ) fazê-lo sentir-se livre e independente dos pais.
b) ( ) causar transtornos irreversíveis para a moral e os bons costumes.
c) ( ) levar a gravidez precoce e ao contágio de doenças sexualmente transmissíveis.
d) ( ) tornar os adolescentes muito irresponsáveis.
"Apesar da distância, saiba que podemos estar tão próximos quanto as pessoas possam imaginar. "
domingo, 3 de janeiro de 2010
amor de Deus
" Os verdadeiros vencedores na vida são pessoas que olham para cada situação com a esperança de poder resolvê-la ou melhorá-la. Não é o que você pode fazer que faz a diferença, mas sim o que você realmente FAZ!"
QUANDO DEUS QUER, NÃO TEM JEITO!
Uma senhora muito pobre telefonou para um programa cristão de rádio pedindo ajuda.
Um bruxo do mal que ouvia o programa resolveu pregar-lhe uma peça.
Conseguiu seu endereço, chamou seus secretários e ordenou que fizessem uma compra e levassem para a mulher, com a seguinte orientação:
- Quando ela perguntar quem mandou, respondam que foi o DIABO!
Ao chegarem na casa, a mulher os recebeu com alegria e foi logo guardando alimentos.
Os secretários do bruxo, conforme a orientação recebida, lhe perguntaram:
- A senhora não quer saber quem lhe enviou estas coisas?
A mulher, na simplicidade da fé, respondeu:
- Não, meu filho. Não é preciso. Quando Deus manda, até o diabo obedece!
'NÃO SE PREOCUPE DE QUE MANEIRA VIRÁ SUA VITÓRIA, MAS QUANDO DEUS
DETERMINA, ELA VEM.......AH VEM!!!
QUANDO DEUS QUER, NÃO TEM JEITO!
Uma senhora muito pobre telefonou para um programa cristão de rádio pedindo ajuda.
Um bruxo do mal que ouvia o programa resolveu pregar-lhe uma peça.
Conseguiu seu endereço, chamou seus secretários e ordenou que fizessem uma compra e levassem para a mulher, com a seguinte orientação:
- Quando ela perguntar quem mandou, respondam que foi o DIABO!
Ao chegarem na casa, a mulher os recebeu com alegria e foi logo guardando alimentos.
Os secretários do bruxo, conforme a orientação recebida, lhe perguntaram:
- A senhora não quer saber quem lhe enviou estas coisas?
A mulher, na simplicidade da fé, respondeu:
- Não, meu filho. Não é preciso. Quando Deus manda, até o diabo obedece!
'NÃO SE PREOCUPE DE QUE MANEIRA VIRÁ SUA VITÓRIA, MAS QUANDO DEUS
DETERMINA, ELA VEM.......AH VEM!!!
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