quinta-feira, 21 de abril de 2011

FELIZ PÁSCOA

A minha Família, a todos os meus alunos, colegas professores e amigos desejo um feriado abençoado, que vivamos a Páscoa em nosso dia a dia, que a vida seja um bombom, muito bom...
Mesmos nos tempos difíceis encontramos consolo e fé para prosseguirmos:

"Feras me cercaram na luta em que eu estou
Me sinto tão sozinho no caminho onde vou
Meus pés estão tão frios
O medo me alcançou
Olhei pela janela e vi a Tua mão
Então clamei por Ti em meio ao furacão
Então olhei pra Ti em meio ao furacão
Em meio ao furacão, lutando com o leão
Eu sobreviverei erguendo minhas mãos
Pois eu sei quem Tu és
Também sei quem eu sou
Em meio ao furacão
Te adorarei, Senhor
Ao medo, ao frio, às dores
Sobreviverei,
Sobreviverei..."
Fernanda Brum

quarta-feira, 23 de março de 2011

Astronomia(escola Padre josé de Anchieta)

Trabalho de Ciências para o 1º bimestre
Descreva o planeta Terra levando em consideração os seguintes itens:
  • rotação e translação;
  • pontos cardeais;
  • coordenadas geograficas;
  • estações do ano;
  • marés;
  • solsticios e equinócios;
  • zonas termicas;
  • horário de verão;
Desenvolvimento da astronomia:
  • a conquista do espaço;
  • origem do universo;
  • fenomenos físicos e quimicos;
  • elementos quimicos e origem;
  • gravitação:força gravitacional e peso;
  • a exploração de Marte:
  • por que o Brasil deve possuir um programa espacial
  • unidades astronomicas: ano-luz, mês-luz e segundo-luz;
  • foguetes e ônibus espacial;
  • sistema solar;
  • satélites;
  • cometas;
  • asteróides;
fonte de pesquisa:
 http://astro.if.ufrgs.br/
http://www.suapesquisa.com/astronomia/
http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/index.htm
http://www.cosmobrain.com.br/
http://www.oba.org.br/site/index.php
http://www.silvestre.eng.br/astronomia/

quinta-feira, 17 de março de 2011

AULA DIRECIONADA 02 ATIVIDADES BIOQUIMICA

 01. (Ufsc 2004) Preste atenção nos seguintes dados fornecidos pelo PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente):
- Em 25 anos, metade da população mundial pode enfrentar problemas em obter água suficiente para consumo e irrigação.
- Um terço do mundo é composto por áreas em que o consumo de água supera a oferta.
Não à toa as Nações Unidas declararam 2003 o Ano Internacional da Água Doce. Nas últimas décadas, a escassez de água passou da esfera acadêmica para a cotidiana.
(05/06/2003 disponível em: )
Esses dados mostram que existe uma grande preocupação mundial com os recursos hídricos potáveis.
Com respeito à água doce e suas fontes de obtenção é(são) CORRETA(S) a(s) proposição(ões):
(01) A obtenção de água doce potável, a partir da dessalinização da água do mar, é um processo rápido e econômico.
(02) A preservação das matas ciliares e das matas do fundo dos vales é medida importante para a manutenção da qualidade da água dos rios.
(04) Os lençóis freáticos, devido à sua profundidade, não são alcançados por contaminantes lançados no solo.
(08) Rios e lagos constituem-se na principal fonte de água doce para consumo das populações humanas.  
(16) A distribuição de água doce no mundo é muito homogênea.
(32) Muitos rios, de grandes cidades brasileiras, poderiam estar sendo usados como fonte de captação de água potável. Isto, no entanto, não ocorre, devido ao lançamento direto de esgoto e lixo doméstico nesses rios.
(64) No Brasil, graças à fiscalização rigorosa e à observância das leis ambientais, não existem problemas de contaminação dos rios por efluentes originados de indústrias têxteis, de papel e de produtos químicos.
 02. (Uem 2004) A água potável é o componente mais abundante da matéria viva e a sua ciclagem é fundamental para a garantia de vida no planeta. O ser humano adulto, por exemplo, é constituído por cerca de 63% de água, sendo que seu tecido nervoso contém 95% desse componente inorgânico. Só essas informações bastariam para a conscientização a respeito da preservação da água potável, mas podem-se oferecer muitas outras razões, como as descritas a seguir.
Dentre as razões constantes nas alternativas propostas, assinale o que for correto.
(01) A água é essencial para a vida, uma vez que as reações químicas da célula ocorrem em meio aquoso.
(02) A água é formadora do líquido intersticial que banha os tecidos e é componente do sangue dos animais e da seiva dos vegetais.
(04) O ciclo da água envolve a constante mudança de estado físico e a permanente troca dessa substância entre a superfície da Terra, os seres vivos e a atmosfera.
(08) Muitas doenças dos países pobres estão relacionadas à água não tratada, à ausência de informação básica e às condições precárias de saneamento.
(16) A água tem pouca importância no controle térmico. Desse modo, o Hemisfério Sul, conhecido como o hemisfério das águas, apresenta maiores variações nas temperaturas médias do que o Hemisfério Norte. Nesse sentido, não é preocupante a inversão térmica.
(32) É interessante notar que o oxigênio participa da composição da água e da camada de ozônio e é originado no processo da fotossíntese, evidenciando que, enquanto houver água e vida, essa camada não está ameaçada.
(64) A chuva ácida é originada da emissão de poluentes na atmosfera, como os dióxidos de enxofre e nitrogênio, que, em contato com o vapor de água, produzem os ácidos sulfúrico e nítrico. Dentre os muitos problemas causados pela chuva ácida, está a poluição nos reservatórios de água potável.

03. (Ufc 2000) Os esteróides são lipídios bem diferentes dos glicerídeos e das ceras, apresentando uma estrutura composta por quatro anéis de átomos de carbono interligados. O colesterol é um dos esteróides mais conhecidos, devido à sua associação com as doenças cardiovasculares. No entanto, este composto é muito importante para o homem, uma vez que desempenha uma série de funções. Complete os quadros a seguir com informações sobre este composto.

a) Duas principais funções do colesterol:

b) Duas origens do colesterol sangüíneo:

  04. (Ufes 96) OSTEOPOROSE AFETA 25% DAS MULHERES NA MENOPAUSA.                           ("Folha de São Paulo", 17-09-95)              
       Para prevenção da osteoporose recomendam-se, entre outras medidas, caminhadas e sol. 
Esse tratamento preventivo leva o organismo a produzir:
a) estrogênios, que reduzem a atividade osteoclástica dos ossos.
b) estrogênios, que são necessários para uma maior absorção de cálcio e de fosfato nos ossos.
c) vitamina A, que é o radical prostético de enzimas que atuam na absorção de cálcio e fósforo.
d) vitamina C, necessária nos processos de cicatrização das fraturas, por aumentar a atividade osteoblástica dos ossos.
e) vitamina D, que aumenta a absorção do cálcio pelo intestino.
05. (Ufpe 96) Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses a letra (V) se a afirmativa for verdadeira ou (F) se for falsa. Os sais minerais existem nos seres vivos de forma imobilizada ou dissociados em íons. Pequenas variações nas porcentagens de íons podem modificar profundamente a permeabilidade, irritabilidade e viscosidade de célula. Analise as propostas apresentadas.
(     ) Magnésio (Mg++ ) presente na clorofila é, portanto, necessário à fotossíntese.
(     ) Cálcio (Ca++ ) é necessário para a ação de certas enzimas em importantes processos fisiológicos.
(     ) Ferro (Fe++ ), presente na hemoglobina, faz parte de pigmentos importantes na respiração (citocromos).
(     ) Fosfato (PO4- ) é o principal cátion extra e intracelular.
(     ) Cloreto (Cl - ) importante cátion presente tanto na hemoglobina quanto na clorofila. 





quinta-feira, 3 de março de 2011

Estudar é bom mais rir é melhor...

Gaguinho dando recado kkkkkkkkkkkkk
Certo dia toca o telefone do gaguinho às três da manhã e ele atende:
- A... A... A-lô!
- Fala, gaguinho! Beleza?
- Be... be... be... belê... le-lezzzza! E vo-vo-vo-vo... c-cê?
- Deixa pra lá... É o seguinte! Tô ligando essa hora pra te pedir um favor.
É que a mãe do Nélio, o teu vizinho do lado, faleceu... Queria que você fosse até a casa dele e desse a notícia. Você faz isso?
- Eu vo-vo-vo-vou te-te-tentar! - e desligou o telefone.
O gaguinho ficou todo nervoso com a missão (Imaginem um gago nervoso!) e foi tocar a campainha da casa do Nélio. Depois de algumas tentativas ele atendeu, sonolento.
- O que foi, Gaguinho? O que você quer essa hora?
- É que eu te-te-te-te-tenho uma no-no-no-no-ti-ti-ti-ti-ciaa pra te-te-te-te...
- Fala logo, Gaguinho!
- Eu não co-co-co-co-consi-sigo, po-po-po-po-pô!
Vendo o nervosismo do gaguinho somado com sua dificuldade natural de falar o Nélio resolveu facilitar as coisas:
- Faz o seguinte: dizem que gago não gagueja quando tá cantando, né?
Então diz cantando!
- Ta-ta-ta-tá bom... É o se-se-se-se-guinte...
- Vai, gaguinho!
- Olê-lê! Olá-lá! Sua mãe morreu, amanhã vão enterrar!

 

quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

ESQUELETO HUMANO

SISTEMA DE SUSTENTAÇÃO
SISTEMA ESQUELÉTICO

Além de dar sustentação ao corpo, o esqueleto protege os órgãos internos e fornece pontos de apoio para a fixação dos músculos. Ele constitui-se de peças ósseas (ao todo 208 ossos no indivíduo adulto) e cartilaginosas articuladas, que formam um sistema de alavancas movimentadas pelos músculos.
O esqueleto humano pode ser dividido em duas partes:
1-Esqueleto axial: formado pela caixa craniana, coluna vertebral caixa torácica.
2-Esqueleto apendicular: compreende a cintura escapular, formada pelas escápulas e clavículas; cintura pélvica, formada pelos ossos ilíacos (da bacia) e o esqueleto dos membros (superiores ou anteriores e inferiores ou posteriores).

1-Esqueleto axial

1.1-Caixa craniana
Possui os seguintes ossos importantes: frontal, parietais, temporais, occipital, esfenóide, nasal, lacrimais, malares ("maçãs do rosto" ou zigomático), maxilar superior e mandíbula (maxilar inferior).

1.2-Coluna vertebral
É uma coluna de vértebras que apresentam cada uma um buraco, que se sobrepõem constituindo um canal que aloja a medula nervosa ou espinhal; é dividida em regiões típicas que são: coluna cervical (região do pescoço), coluna torácica, coluna lombar, coluna sacral, coluna cocciciana (coccix).

1.3-Caixa torácica
É formada pela região torácica de coluna vertebral, osso esterno e costelas, que são em número de 12 de cada lado, sendo as 7 primeiras verdadeiras (se inserem diretamente no esterno), 3 falsas (se reúnem e depois se unem ao esterno), e 2 flutuantes (com extremidades anteriores livres, não se fixando ao esterno).

2- Esqueleto apendicular

2-1- Membros e cinturas articulares
Cada membro superior é composto de braço, antebraço, pulso e mão. O osso do braço – úmero – articula-se no cotovelo com os ossos do antebraço: rádio e ulna. O pulso constitui-se de ossos pequenos e maciços, os carpos. A palma da mão é formada pelos metacarpos e os dedos, pelas falanges.
Cada membro inferior compõe-se de coxa, perna, tornozelo e pé. O osso da coxa é o fêmur, o mais longo do corpo. No joelho, ele se articula com os dois ossos da perna: a tíbia e a fíbula. A região frontal do joelho está protegida por um pequeno osso circular: a rótula. Ossos pequenos e maciços, chamados tarsos, formam o tornozelo. A planta do pé é constituída pelos metatarsos e os dedos dos pés (artelhos), pelas falanges.
Os membros estão unidos ao corpo mediante um sistema ósseo que toma o nome de cintura ou de cinta. A cintura superior se chama cintura torácica ou escapular (formada pela clavícula e pela escápula ou omoplata); a inferior se chama cintura pélvica, popularmente conhecida como bacia (constituída pelo sacro - osso volumoso resultante da fusão de cinco vértebras, por um par de ossos ilíacos e pelo cóccix, formado por quatro a seis vértebras rudimentares fundidas). A primeira sustenta o úmero e com ele todo o braço; a segunda dá apoio ao fêmur e a toda a perna.

Juntas e articulações

Junta é o local de junção entre dois ou mais ossos. Algumas juntas, como as do crânio, são fixas; nelas os ossos estão firmemente unidos entre si. Em outras juntas, denominadas articulações, os ossos são móveis e permitem ao esqueleto realizar movimentos.
Ligamentos
Os ossos de uma articulação mantêm-se no lugar por meio dos ligamentos, cordões resistentes constituídos por tecido conjuntivo fibroso. Os ligamentos estão firmemente unidos às membranas que revestem os ossos.
Classificação dos ossos
Os ossos são classificados de acordo com a sua forma em: 
A - Longos: têm duas extremidades ou epífises; o corpo do osso é a diáfise; entre a diáfise e cada epífise fica a metáfise. A diáfise é formada por tecido ósseo compacto, enquanto a epífise e a metáfise, por tecido ósseo esponjoso.  Exemplos: fêmur, úmero.
B- Curtos: têm as três extremidades praticamente equivalentes e são encontrados nas mãos e nos pés. São constituídos por tecido ósseo esponjoso. Exemplos: calcâneo, tarsos, carpos. 
C - Planos ou Chatos: são formados por duas camadas de tecido ósseo compacto, tendo entre elas uma camada de tecido ósseo esponjoso e de medula óssea Exemplos: esterno, ossos do crânio, ossos da bacia, escápula.
Revestindo o osso compacto na diáfise, existe uma delicada membrana - o periósteo - responsável pelo crescimento em espessura do osso e também pela consolidação dos ossos após fraturas (calo ósseo). As superfícies articulares são revestidas por cartilagem. Entre as epífises e a diáfise encontra-se um disco ou placa de cartilagem nos ossos em crescimento, tal disco é chamado de disco metafisário (ou epifisário) e é responsável pelo crescimento longitudinal do osso. O interior dos ossos é preenchido pela medula óssea, que, em parte é amarela, funcionando como depósito de lipídeos, e, no restante, é vermelha e gelatinosa, constituindo o local de formação das células do sangue, ou seja, de hematopoiese. O tecido hemopoiético é popularmente conhecido por "tutano". As maiores quantidades de tecido hematopoético estão nos ossos da bacia e no esterno. Nos ossos longos, a medula óssea vermelha é encontrada principalmente nas epífises.


APÓS LER O TEXTO E CONSULTAR O LINK ENTRE NESTE OUTRO SITI E FAÇA A ATIVIDADE PROPOSTA:






Introdução a Física

“A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original” Albert Einstein.

 O estudo da Física nos torna seres humanos com mais conhecimento.
A Física é uma ciência que estuda os fenômenos da natureza, por isso, é chamada de ciência natural. Tudo o que acontece na natureza é denominado fenômeno natural.
A física não é só interessante para aqueles que gostam ou para os que vão encaminhar para as ciências exatas, ela é importante para todo ser humano, pois explica muitos aspectos do Universo em que vivemos.
Há relação entre Física e outras ciências, como a química.
A física e a Química ajudam a compreender melhor o mundo no qual vivemos.

É a física que nos permite entender, por exemplo, a flutuação de um navio, o movimento dos planetas e dos satélites, as descargas elétricas na atmosfera, o arco-íris, a coloração do céu, o sentido das brisas litorâneas, as vantagens da panela de pressão e da garrafa térmica, as miragens, o funcionamento de motores, alto-falantes e tantas outras coisas.
Devemos então, iniciar sempre o estudo da Física com a convicção de que de um modo ou de outro, ela é importantíssima.
Por Danielle de Miranda
Equipe Brasil Escola
Sistemas de Unidades
Há dois tipos diferentes de unidades usados em medidas científicas: Unidades de Engenharia britânicas e o sistema métrico, também chamado de Sistema Internacional (SI).

Ambos estão baseados em padrões, entretanto sempre que trabalharmos com dados científicos, usaremos o sistema internacional (SI), a menos que o exercício ou experiência peça o contrário. O sistema métrico é baseado no sistema decimal, e é mais racional, inteligente, e mais fácil usar.

Geralmente, as pessoas tendem a usar o sistema com que estão mais familiarizados, por exemplo, o Estados Unidos usa o sistema britânico; porém, a grande maioria dos demais países (inclusive a Inglaterra) usa o sistema métrico. Em termos de ciência, o sistema métrico é quase sempre usado.

Para americanos, é então freqüentemente necessário fazer conversões entre os dois.



Atividade
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