sexta-feira, 20 de maio de 2011

Aula de Sábado 1º ano A, B, C e D


01. (UNICAMP) A figura abaixo mostra o esquema do corte de uma célula, observada ao microscópio eletrônico.
 
a) A célula é proveniente de tecido animal ou vegetal? Justifique.
b) Se esta célula estivesse em intensa atividade de síntese protéica, que organelas estariam mais desenvolvidas ou presentes em maior quantidade? Por quê?

  
02. (PUC – SP) Nas células vegetais são encontrados orgânulos citoplasmáticos exclusivos, os plastos, que apresentam estrutura e funções específicas.

a) Em que diferem, quanto à função, leucoplastos e cromoplastos?
b) Dê um exemplo de leucoplasto e um de cromoplasto, citando a principal substância presente em cada um deles.


03. 
(FEI) A ausência de cloroplastos nas células das raízes subterrâneas e nas células mais internas dos vegetais é justificada pelo fato de que:

a) a presença de água e dos nutrientes orgânicos e inorgânicos do solo são fatores desencadeantes da síntese de todos os plastos, independentemente do fator luz.
b) órgãos subterrâneos em hipótese alguma conseguem formar plastos e proplastos.
c) a presença da luz é fundamental para que se forme a clorofila e para a organização dos plastos.
d) a aeração do solo interfere diretamente na diferenciação dos cloroplastos, mas não no processo da tomada de água pelas raízes.
e) a temperatura do solo não interfere no mecanismo de absorção de água pela raiz, mas apenas na produção de clorofila e dos cloroplastos.


04.  (FUVEST) Células de certos organismos possuem organelas que produzem ATPs e os utilizam da síntese de substância orgânica a partir de dióxido de carbono. Essas organelas são:

a)  os lisossomos
b) os mitocôndrios
c) os cloroplastos
d) o sistema de Golgi
e) os nucléolos


05. Em relação aos cloroplastos, assinale a alternativa que expressa um conceito incorreto:

a)  são responsáveis pela síntese de substâncias orgânicas.
b) todos os vegetais apresentam cloroplastos com exceção de fungos, algas azuis, bactérias.
c) são providos de clorofila, caroteno, xantofilas e ácidos nucléicos.
d) são responsáveis pelas oxidações celulares.
e) libertam oxigênio quando expostos à luz branca do sol.


Analise a figura abaixo e responda as questões 6 e 7
 
                            
06. A célula acima tem organelas cujas funções são importantes no metabolismo da vida. A organela responsável pela equação 6 CO2 + 12 H2O ® C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 é a de número:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

 
07. Ainda de acordo com o esquema acima, determine a organela responsável pela obtenção de energia pela célula, sendo armazenada por ATP.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

 
08. Qual das alternativas apresenta dois elementos químicos que fazem parte das moléculas de clorofila?

a) Nitrogênio e magnésio
b) Ferro e enxofre
c) Cobalto e nitrogênio
d) Cobalto e cálcio
e) Enxofre e magnésio
 
 
09. (PUCC) Sabe-se que a membrana externa das células vegetais tem a celulose como componente principal. Eis a razão ou razões prováveis:
 
a) a extrema resistência química da celulose, que se decompõe com dificuldade;
b) poucos seres são capazes de digeri-la;
c) a capacidade de suportar grande tensão e tração;
d) as alternativas a, b e c são corretas;
e) permitir a grande elasticidade.
 
 
10. (UFAL) Numa célula vegetal em diferenciação, observa-se que a parede secundária forma-se:
 
a) externamente à parede primária, aumentando o lúmen celular, e deposita-se intensamente nas pontuações;
b) externamente à parede primária, reduzindo o lúmen celular, e deposita-se intensamente nas pontuações;
c) internamente à parede primária, reduzindo o lúmen celular, e não se deposita nas pontuações;
d) internamente à parede primária, aumentando o lúmen celular, e deposita-se intensamente nas pontuações;
e) em camadas alternantes com a parede primária, não afetando o lúmen celular nem as pontuações.

quinta-feira, 5 de maio de 2011

Fungo o maior ser vivo atual do planeta Terra.

Fungo é o maior ser vivo da Terra
Sob o solo da Floresta Nacional de Malheur, no leste do Estado norte-americano do Oregon, um fungo subterrâneo que foi lentamente abrindo caminho por entre as raízes das árvores, durante séculos, acabou transformando-se no maior organismo vivo já encontrado no planeta. O Armillaria ostoyae, popularmente conhecido como cogumelo do mel, nasceu como uma partícula minúscula, impossível de ser observada a olho nu, e foi estendendo seus filamentos, os rizomorfos, durante um período estimado de 2.400 anos, matando árvores enquanto se desenvolvia. Atualmente, o fungo cobre uma área de 880 hectares, equivalente a 1.220 campos de futebol. Sobre a superfície, o colosso se manifesta na forma de pequenos cogumelos de aparência inocente.

Atividade
Em um documento Word ou Writer:

  • Pesquise imagens e pequenos textos explicativos de diferentes tipos de fungos como:


  1. Líquens
  2. Micorrizas
  3. Cogumelos venenosos(Amanita phalloides)
  4. Cogumelos Alucinógenos(Amanita muscaria )
  5. Cogumelo comestível(Amanita caesarea)


quarta-feira, 4 de maio de 2011

Aula Direcionada: Citologia para:1º anos A, B, C, e D.

Trabalho para ser entregue: 01/06/2011


Roteiro:

  1. CAPA
  2. SUMÁRIO
  3. INTRODUÇÃO
  4. DESENVOLVIMENTO
  5. CONCLUSÃO
  6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tema: CITOLOGIA

  • A Descoberta da célula;
  • Tipos de células;
  • Célula Vegetal;
  • Célula Animal;
  • Célula Bacteriana(procariótica);
  • Membrana Plasmática;
  • Organelas Celulares: estruturas, funções, esquemas.

  • Sugestão de sites para a pesquisa: 
  • www.algosobre.com.br/biologia/celulas
  • www.webciencia.com/11_03celula.htm
  • www.universitario.com.br/.../celula.../celula.htm
  • www.todabiologia.com/citologia/celula_animal.htm
  • pslivroaberto.blogspot.com/2010/03/no-mundo-das-celulas.html












Obs: Procure seguir as orientações para o trabalho acadêmico explicado em sala, insira esquemas, imagens, tabelas, torno seu trabalho especial, vale nota de zero a dez, capriche! Boa sorte.

quinta-feira, 21 de abril de 2011

FELIZ PÁSCOA

A minha Família, a todos os meus alunos, colegas professores e amigos desejo um feriado abençoado, que vivamos a Páscoa em nosso dia a dia, que a vida seja um bombom, muito bom...
Mesmos nos tempos difíceis encontramos consolo e fé para prosseguirmos:

"Feras me cercaram na luta em que eu estou
Me sinto tão sozinho no caminho onde vou
Meus pés estão tão frios
O medo me alcançou
Olhei pela janela e vi a Tua mão
Então clamei por Ti em meio ao furacão
Então olhei pra Ti em meio ao furacão
Em meio ao furacão, lutando com o leão
Eu sobreviverei erguendo minhas mãos
Pois eu sei quem Tu és
Também sei quem eu sou
Em meio ao furacão
Te adorarei, Senhor
Ao medo, ao frio, às dores
Sobreviverei,
Sobreviverei..."
Fernanda Brum

quarta-feira, 23 de março de 2011

Astronomia(escola Padre josé de Anchieta)

Trabalho de Ciências para o 1º bimestre
Descreva o planeta Terra levando em consideração os seguintes itens:
  • rotação e translação;
  • pontos cardeais;
  • coordenadas geograficas;
  • estações do ano;
  • marés;
  • solsticios e equinócios;
  • zonas termicas;
  • horário de verão;
Desenvolvimento da astronomia:
  • a conquista do espaço;
  • origem do universo;
  • fenomenos físicos e quimicos;
  • elementos quimicos e origem;
  • gravitação:força gravitacional e peso;
  • a exploração de Marte:
  • por que o Brasil deve possuir um programa espacial
  • unidades astronomicas: ano-luz, mês-luz e segundo-luz;
  • foguetes e ônibus espacial;
  • sistema solar;
  • satélites;
  • cometas;
  • asteróides;
fonte de pesquisa:
 http://astro.if.ufrgs.br/
http://www.suapesquisa.com/astronomia/
http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/index.htm
http://www.cosmobrain.com.br/
http://www.oba.org.br/site/index.php
http://www.silvestre.eng.br/astronomia/

quinta-feira, 17 de março de 2011

AULA DIRECIONADA 02 ATIVIDADES BIOQUIMICA

 01. (Ufsc 2004) Preste atenção nos seguintes dados fornecidos pelo PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente):
- Em 25 anos, metade da população mundial pode enfrentar problemas em obter água suficiente para consumo e irrigação.
- Um terço do mundo é composto por áreas em que o consumo de água supera a oferta.
Não à toa as Nações Unidas declararam 2003 o Ano Internacional da Água Doce. Nas últimas décadas, a escassez de água passou da esfera acadêmica para a cotidiana.
(05/06/2003 disponível em: )
Esses dados mostram que existe uma grande preocupação mundial com os recursos hídricos potáveis.
Com respeito à água doce e suas fontes de obtenção é(são) CORRETA(S) a(s) proposição(ões):
(01) A obtenção de água doce potável, a partir da dessalinização da água do mar, é um processo rápido e econômico.
(02) A preservação das matas ciliares e das matas do fundo dos vales é medida importante para a manutenção da qualidade da água dos rios.
(04) Os lençóis freáticos, devido à sua profundidade, não são alcançados por contaminantes lançados no solo.
(08) Rios e lagos constituem-se na principal fonte de água doce para consumo das populações humanas.  
(16) A distribuição de água doce no mundo é muito homogênea.
(32) Muitos rios, de grandes cidades brasileiras, poderiam estar sendo usados como fonte de captação de água potável. Isto, no entanto, não ocorre, devido ao lançamento direto de esgoto e lixo doméstico nesses rios.
(64) No Brasil, graças à fiscalização rigorosa e à observância das leis ambientais, não existem problemas de contaminação dos rios por efluentes originados de indústrias têxteis, de papel e de produtos químicos.
 02. (Uem 2004) A água potável é o componente mais abundante da matéria viva e a sua ciclagem é fundamental para a garantia de vida no planeta. O ser humano adulto, por exemplo, é constituído por cerca de 63% de água, sendo que seu tecido nervoso contém 95% desse componente inorgânico. Só essas informações bastariam para a conscientização a respeito da preservação da água potável, mas podem-se oferecer muitas outras razões, como as descritas a seguir.
Dentre as razões constantes nas alternativas propostas, assinale o que for correto.
(01) A água é essencial para a vida, uma vez que as reações químicas da célula ocorrem em meio aquoso.
(02) A água é formadora do líquido intersticial que banha os tecidos e é componente do sangue dos animais e da seiva dos vegetais.
(04) O ciclo da água envolve a constante mudança de estado físico e a permanente troca dessa substância entre a superfície da Terra, os seres vivos e a atmosfera.
(08) Muitas doenças dos países pobres estão relacionadas à água não tratada, à ausência de informação básica e às condições precárias de saneamento.
(16) A água tem pouca importância no controle térmico. Desse modo, o Hemisfério Sul, conhecido como o hemisfério das águas, apresenta maiores variações nas temperaturas médias do que o Hemisfério Norte. Nesse sentido, não é preocupante a inversão térmica.
(32) É interessante notar que o oxigênio participa da composição da água e da camada de ozônio e é originado no processo da fotossíntese, evidenciando que, enquanto houver água e vida, essa camada não está ameaçada.
(64) A chuva ácida é originada da emissão de poluentes na atmosfera, como os dióxidos de enxofre e nitrogênio, que, em contato com o vapor de água, produzem os ácidos sulfúrico e nítrico. Dentre os muitos problemas causados pela chuva ácida, está a poluição nos reservatórios de água potável.

03. (Ufc 2000) Os esteróides são lipídios bem diferentes dos glicerídeos e das ceras, apresentando uma estrutura composta por quatro anéis de átomos de carbono interligados. O colesterol é um dos esteróides mais conhecidos, devido à sua associação com as doenças cardiovasculares. No entanto, este composto é muito importante para o homem, uma vez que desempenha uma série de funções. Complete os quadros a seguir com informações sobre este composto.

a) Duas principais funções do colesterol:

b) Duas origens do colesterol sangüíneo:

  04. (Ufes 96) OSTEOPOROSE AFETA 25% DAS MULHERES NA MENOPAUSA.                           ("Folha de São Paulo", 17-09-95)              
       Para prevenção da osteoporose recomendam-se, entre outras medidas, caminhadas e sol. 
Esse tratamento preventivo leva o organismo a produzir:
a) estrogênios, que reduzem a atividade osteoclástica dos ossos.
b) estrogênios, que são necessários para uma maior absorção de cálcio e de fosfato nos ossos.
c) vitamina A, que é o radical prostético de enzimas que atuam na absorção de cálcio e fósforo.
d) vitamina C, necessária nos processos de cicatrização das fraturas, por aumentar a atividade osteoblástica dos ossos.
e) vitamina D, que aumenta a absorção do cálcio pelo intestino.
05. (Ufpe 96) Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses a letra (V) se a afirmativa for verdadeira ou (F) se for falsa. Os sais minerais existem nos seres vivos de forma imobilizada ou dissociados em íons. Pequenas variações nas porcentagens de íons podem modificar profundamente a permeabilidade, irritabilidade e viscosidade de célula. Analise as propostas apresentadas.
(     ) Magnésio (Mg++ ) presente na clorofila é, portanto, necessário à fotossíntese.
(     ) Cálcio (Ca++ ) é necessário para a ação de certas enzimas em importantes processos fisiológicos.
(     ) Ferro (Fe++ ), presente na hemoglobina, faz parte de pigmentos importantes na respiração (citocromos).
(     ) Fosfato (PO4- ) é o principal cátion extra e intracelular.
(     ) Cloreto (Cl - ) importante cátion presente tanto na hemoglobina quanto na clorofila. 





quinta-feira, 3 de março de 2011

Estudar é bom mais rir é melhor...

Gaguinho dando recado kkkkkkkkkkkkk
Certo dia toca o telefone do gaguinho às três da manhã e ele atende:
- A... A... A-lô!
- Fala, gaguinho! Beleza?
- Be... be... be... belê... le-lezzzza! E vo-vo-vo-vo... c-cê?
- Deixa pra lá... É o seguinte! Tô ligando essa hora pra te pedir um favor.
É que a mãe do Nélio, o teu vizinho do lado, faleceu... Queria que você fosse até a casa dele e desse a notícia. Você faz isso?
- Eu vo-vo-vo-vou te-te-tentar! - e desligou o telefone.
O gaguinho ficou todo nervoso com a missão (Imaginem um gago nervoso!) e foi tocar a campainha da casa do Nélio. Depois de algumas tentativas ele atendeu, sonolento.
- O que foi, Gaguinho? O que você quer essa hora?
- É que eu te-te-te-te-tenho uma no-no-no-no-ti-ti-ti-ti-ciaa pra te-te-te-te...
- Fala logo, Gaguinho!
- Eu não co-co-co-co-consi-sigo, po-po-po-po-pô!
Vendo o nervosismo do gaguinho somado com sua dificuldade natural de falar o Nélio resolveu facilitar as coisas:
- Faz o seguinte: dizem que gago não gagueja quando tá cantando, né?
Então diz cantando!
- Ta-ta-ta-tá bom... É o se-se-se-se-guinte...
- Vai, gaguinho!
- Olê-lê! Olá-lá! Sua mãe morreu, amanhã vão enterrar!